第二十五章 把门关上,别冻着了
他当时听我讲我学生的一些趣事,他说女生还是做幼师好,初中的孩子太调皮了……
————————————————
可能对于很多人来说,做什么工作都是有家人安排,或者通过找关系的,再或者本人很优秀,很有能力也很努力,对自己的人生有很好的规划……但对于我来说,只能靠自己,但自己又过于平凡,不太喜欢人际交往,也没有很优秀,对未来也没有想法~~
一切全看上天安排吧~~
姐姐也是射手座,她是学外贸英语的,她不像我这么平凡,她比我有志向,是个从小就有抱负的人~
对于我们来说,毕业等于失业,很多人很焦虑~~
她毕业的时候,想通了一个道理,她传授给我说:
“当你不知道该怎么办的时候,就什么都不要想,等着上天给安排吧~”
那句话对于当时面对毕业年可能会焦虑的我来说,是一句特别管用的安稳我情绪的话~
后来我经常说一句话————
“上天给我什么,我就享受什么~”
随遇而安,是我天生的性格以及现实条件所允许的选择……
——————————————————
什么都不胡思乱想,不焦虑,放轻松,等待上天安排,真的是个不错的选择~
上天对我真的不薄————
我当时稀里糊涂的被推荐做了中学老师,被很多同学羡慕着~
按说这种情况应该是因为我“很优秀”,但实际上并不是,单纯是因为狗屎运……
毕业前的实习——也是机缘巧合吧,带我的是慢班老师,她是个主任,她说她太忙了,没时间带我,于是把我塞给一个快班的老师……
快班的老师每天让我们实习老师判作业,有次正判着作业,慢班老师过来找我,她说:“上次谁说让我带的?”我说是我,她说因为有事儿让我替她上两节课,我就同意了。她慌慌张张的走了,快班老师走过来说我“这个你也敢接?”她摇了摇头,意思好像是个坑~~
我并不以为然,就想那两天认真备课~~
我接的是下午两节课,一个7班一个8班的历史课。
第一节课,七班的课,从头到尾乱糟糟的,本来我就有点把握不好课程的节奏,因为我没备好课,第一次面对几十个学生,也有点紧张~
发现没一个人搭理我时,起初也是有点慌的,后来我讲的课就淹没在了课堂纪律里,我也看似是完完整整的讲完了课,但也没有人听进去……
现在仔细想来,课讲的好不好跟老师的渊博程度关系很大的,像当时我的历史知识水平,真的是书上有多少就说多少,自己都没搞明白历史上的战争咋回事……
那个年代不仅是我差劲儿,别的老师也并没有讲出课本以外的很多东西,学生学完还不是也一样的死记硬背……
其实历史真的是很好玩的,有太多太多有趣的故事,没有学生是不喜欢听故事的~~可惜我当时确实挺无知的…..
7班的课结束后,再去8班,我感觉好歹讲过一遍了,完全没有压力~满满的自信~当然我听老师说了,8班的孩子们比7班的要调皮很多~
那个主任老师教给我的技巧是,实在乱的讲不下去的时候,就往后排走走,后面的一波学生就一下子安静下来~~
于是,我看到最后一排最角落一个男生调皮的时候,我迅速的从讲台向他走去,然后教室里从前往后一波波的安静下来,大家都看向我,看我走向谁~
我径直走向那个男生,哪想到,那个男生是个刺头,看到我走向他,就昂首挺胸,坐正了一副要和我对峙的模样….明显他比其他学生要高很多~
我当然内心是害怕的~
可作为一个老师,我也不能认怂啊~~~我总不能怕了学生让自己丢了面子吧?毕竟气势汹汹的去了~~~
………
冲到那个学生跟前后,我静了两秒钟,然后很淡定并且温和的说:“把门关上,别冻着了~”
然后我转身走了,继续云淡风轻的讲课~
我听到那个学生诧异的关上门后在对大家说“这个老师太好了!”
我没有回头再看他,我心想,“那还不是因为我怕了不敢惹你嘛~”
那个关门的学生一下子对我来了兴趣,他甚至开始认真听课,还装模作样的拿着历史书跑到讲台上问我一个不常见的字念什么,我就看字的长相大概说了一个音,也不知道对错,也可能蒙对了吧,他开心坏了,说:“这么难认的字老师都认识,老师你太厉害了~”
我心想,我能怎么办呢,难道这种情况下我告诉你我不认识?….班里时不时就乱的淹没了我的讲课声…..
上第二节课时,我想我的自信心应该是遮不住的,一副游刃有余的样子~
两节课结束,总算任务完成了~
几天后,老师安排我们实习生听课,刚巧坐在8班的最后一排,挨着那个“关门的男生”,我班里一个白白净净的女同学,她和我一起听课,她说她没有那个课本,我说那我帮她借一本,我就借了那个“关门的男生”的课本,我一翻他名字,叫王永超,我有个亲戚家的弟弟对我很好,也叫永超,于是我就记住了他名字~
又过两天,那个主任老师又来找我,又让我替她上两节课~我又同意了~
那次课是讲五四运动的,讲到第二节课时,在8班上课,有个调皮的男生又在说话,因为之前听课时听到老师叫他名字,于是我也叫了他下,他惊呆了,问我,“老师你怎么知道我名字的?”…..后来我好像又叫到了王永超,那个孩子也激动坏了,因为引起了老师的重视而开心的不行~他们还帮我管起了班级纪律~
突然主任老师回来了,她可能开完会抽空过去看看班里的情况~她默默的坐在了教室最后面~
我在黑板上写完板书一回头,教室里鸦雀无声~
我继续讲课,我问了一个很简单的问题让学生举手回答,五四运动的口号是什么,王永超和那个调皮的小男孩都争先恐后的举手回答,我叫了后面的,但他俩都站了起来,竟然破天荒的会有学生因为争着抢着回答问题而吵架,哈哈哈哈哈~~
最终让他俩一起来回答了,口号一喊,激情带动激情,再让全班同学来一起来朗读那个口号,那个课堂氛围,真的前所未有的激情盎然,学生们的爱国情怀瞬间被激发出来一般….单说氛围,是挺成功的一节课~
主任老师应该也是无声的认可了,后来她默默的离开了~
之后更是动不动就让我帮他上课~在我上过十几次课后,其它实习老师都还一次没上过~
有次我的那个女同学就找我说,能不能给那个主任老师说一下,让她试讲两节课,我就帮她要了两节课~等那天下午上课前,我碰到了那个女同学,她说她太紧张了,她这个课上不了了,再还给我,她匆匆就要走,我说我也没备课啊,让她给那个老师说~我心想,这也有点太不负责任了~但我感觉这个事情跟我没关系~
等我骑自行车到门卫处,被主任老师拦了下来,她说我的那个女同学刚才告诉她,说她太紧张了讲不了,她说因为当初是我让她给那个同学两节课试讲的,所以她也没有备课,总之这个课不管我们谁来讲,我得负责~我才意识到,这个错误最终我要来承担后果呀~那时离上课应该还有五分钟,我迅速翻看了下那节课的内容,然后我就匆匆进教室了~主任老师坐在下面听课~
我假装很淡定,学生们都没看出我有任何的异样~因为那节课好像是讲战争路线的,机智如我,我给学生们几分钟时间看路线,然后找同学上讲台画出来,又是玩一样的互动,没画完整的再有人去补充的画,大家积极性特别高~
课间时老师把我叫进办公室,我心想,管他呢,反正都是我的错,一个劲儿道歉就可以,没想到老师竟然大大的夸奖了我~有好些个男生也很调皮,也跑进老师的办公室,问我要我的QQ号码,还要我写在他们手上,还故意弄乱认真的氛围,几个人一唱一和的在主任跟前说我讲的太好了什么的…..
总之,我妥妥的没把课弄砸,稀里糊涂的受到了学生的“刻意”追捧,从而被很多老师熟知~~
两个班里最有权威的两个男生都是处女座,后来每次上课他们俩都帮我管纪律,各种顺利~
最后我要回学校的时候,给他们上最后一节课,大家都对我依依不舍,有个男生趴在桌子上眼巴巴的看着我,像个可怜的小狗一样~
他还给我写了纸条,我还没来得及看就被另外一个学生抢走了,那个学生大声念道:“老师,做我女朋友吧~”
大家都笑起来,我也笑着,特别美好的时光~~
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一切全看上天安排吧~~
姐姐也是射手座,她是学外贸英语的,她不像我这么平凡,她比我有志向,是个从小就有抱负的人~
对于我们来说,毕业等于失业,很多人很焦虑~~
她毕业的时候,想通了一个道理,她传授给我说:
“当你不知道该怎么办的时候,就什么都不要想,等着上天给安排吧~”
那句话对于当时面对毕业年可能会焦虑的我来说,是一句特别管用的安稳我情绪的话~
后来我经常说一句话————
“上天给我什么,我就享受什么~”
随遇而安,是我天生的性格以及现实条件所允许的选择……
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上天对我真的不薄————
我当时稀里糊涂的被推荐做了中学老师,被很多同学羡慕着~
按说这种情况应该是因为我“很优秀”,但实际上并不是,单纯是因为狗屎运……
毕业前的实习——也是机缘巧合吧,带我的是慢班老师,她是个主任,她说她太忙了,没时间带我,于是把我塞给一个快班的老师……
快班的老师每天让我们实习老师判作业,有次正判着作业,慢班老师过来找我,她说:“上次谁说让我带的?”我说是我,她说因为有事儿让我替她上两节课,我就同意了。她慌慌张张的走了,快班老师走过来说我“这个你也敢接?”她摇了摇头,意思好像是个坑~~
我并不以为然,就想那两天认真备课~~
我接的是下午两节课,一个7班一个8班的历史课。
第一节课,七班的课,从头到尾乱糟糟的,本来我就有点把握不好课程的节奏,因为我没备好课,第一次面对几十个学生,也有点紧张~
发现没一个人搭理我时,起初也是有点慌的,后来我讲的课就淹没在了课堂纪律里,我也看似是完完整整的讲完了课,但也没有人听进去……
现在仔细想来,课讲的好不好跟老师的渊博程度关系很大的,像当时我的历史知识水平,真的是书上有多少就说多少,自己都没搞明白历史上的战争咋回事……
那个年代不仅是我差劲儿,别的老师也并没有讲出课本以外的很多东西,学生学完还不是也一样的死记硬背……
其实历史真的是很好玩的,有太多太多有趣的故事,没有学生是不喜欢听故事的~~可惜我当时确实挺无知的…..
7班的课结束后,再去8班,我感觉好歹讲过一遍了,完全没有压力~满满的自信~当然我听老师说了,8班的孩子们比7班的要调皮很多~
那个主任老师教给我的技巧是,实在乱的讲不下去的时候,就往后排走走,后面的一波学生就一下子安静下来~~
于是,我看到最后一排最角落一个男生调皮的时候,我迅速的从讲台向他走去,然后教室里从前往后一波波的安静下来,大家都看向我,看我走向谁~
我径直走向那个男生,哪想到,那个男生是个刺头,看到我走向他,就昂首挺胸,坐正了一副要和我对峙的模样….明显他比其他学生要高很多~
我当然内心是害怕的~
可作为一个老师,我也不能认怂啊~~~我总不能怕了学生让自己丢了面子吧?毕竟气势汹汹的去了~~~
………
冲到那个学生跟前后,我静了两秒钟,然后很淡定并且温和的说:“把门关上,别冻着了~”
然后我转身走了,继续云淡风轻的讲课~
我听到那个学生诧异的关上门后在对大家说“这个老师太好了!”
我没有回头再看他,我心想,“那还不是因为我怕了不敢惹你嘛~”
那个关门的学生一下子对我来了兴趣,他甚至开始认真听课,还装模作样的拿着历史书跑到讲台上问我一个不常见的字念什么,我就看字的长相大概说了一个音,也不知道对错,也可能蒙对了吧,他开心坏了,说:“这么难认的字老师都认识,老师你太厉害了~”
我心想,我能怎么办呢,难道这种情况下我告诉你我不认识?….班里时不时就乱的淹没了我的讲课声…..
上第二节课时,我想我的自信心应该是遮不住的,一副游刃有余的样子~
两节课结束,总算任务完成了~
几天后,老师安排我们实习生听课,刚巧坐在8班的最后一排,挨着那个“关门的男生”,我班里一个白白净净的女同学,她和我一起听课,她说她没有那个课本,我说那我帮她借一本,我就借了那个“关门的男生”的课本,我一翻他名字,叫王永超,我有个亲戚家的弟弟对我很好,也叫永超,于是我就记住了他名字~
又过两天,那个主任老师又来找我,又让我替她上两节课~我又同意了~
那次课是讲五四运动的,讲到第二节课时,在8班上课,有个调皮的男生又在说话,因为之前听课时听到老师叫他名字,于是我也叫了他下,他惊呆了,问我,“老师你怎么知道我名字的?”…..后来我好像又叫到了王永超,那个孩子也激动坏了,因为引起了老师的重视而开心的不行~他们还帮我管起了班级纪律~
突然主任老师回来了,她可能开完会抽空过去看看班里的情况~她默默的坐在了教室最后面~
我在黑板上写完板书一回头,教室里鸦雀无声~
我继续讲课,我问了一个很简单的问题让学生举手回答,五四运动的口号是什么,王永超和那个调皮的小男孩都争先恐后的举手回答,我叫了后面的,但他俩都站了起来,竟然破天荒的会有学生因为争着抢着回答问题而吵架,哈哈哈哈哈~~
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主任老师应该也是无声的认可了,后来她默默的离开了~
之后更是动不动就让我帮他上课~在我上过十几次课后,其它实习老师都还一次没上过~
有次我的那个女同学就找我说,能不能给那个主任老师说一下,让她试讲两节课,我就帮她要了两节课~等那天下午上课前,我碰到了那个女同学,她说她太紧张了,她这个课上不了了,再还给我,她匆匆就要走,我说我也没备课啊,让她给那个老师说~我心想,这也有点太不负责任了~但我感觉这个事情跟我没关系~
等我骑自行车到门卫处,被主任老师拦了下来,她说我的那个女同学刚才告诉她,说她太紧张了讲不了,她说因为当初是我让她给那个同学两节课试讲的,所以她也没有备课,总之这个课不管我们谁来讲,我得负责~我才意识到,这个错误最终我要来承担后果呀~那时离上课应该还有五分钟,我迅速翻看了下那节课的内容,然后我就匆匆进教室了~主任老师坐在下面听课~
我假装很淡定,学生们都没看出我有任何的异样~因为那节课好像是讲战争路线的,机智如我,我给学生们几分钟时间看路线,然后找同学上讲台画出来,又是玩一样的互动,没画完整的再有人去补充的画,大家积极性特别高~
课间时老师把我叫进办公室,我心想,管他呢,反正都是我的错,一个劲儿道歉就可以,没想到老师竟然大大的夸奖了我~有好些个男生也很调皮,也跑进老师的办公室,问我要我的QQ号码,还要我写在他们手上,还故意弄乱认真的氛围,几个人一唱一和的在主任跟前说我讲的太好了什么的…..
总之,我妥妥的没把课弄砸,稀里糊涂的受到了学生的“刻意”追捧,从而被很多老师熟知~~
两个班里最有权威的两个男生都是处女座,后来每次上课他们俩都帮我管纪律,各种顺利~
最后我要回学校的时候,给他们上最后一节课,大家都对我依依不舍,有个男生趴在桌子上眼巴巴的看着我,像个可怜的小狗一样~
他还给我写了纸条,我还没来得及看就被另外一个学生抢走了,那个学生大声念道:“老师,做我女朋友吧~”
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